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    汤阴县2020年教师资格证面试试讲技巧

    更新时间:2020-06-10   浏览数:152
    所属行业:教育 职业技能培训 教师培训
    发货地址:河南省郑州金水区经八路街道河南教育学院社区  
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    产品数量:9999.00个
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    单 价:1280.00 元/个
    教师资格证面试答辩
    答辩,是指在教师资格证考试面试的试讲之后进行的简短问答,采用考官提问、考生回答的方式进行,意在考查考生的综合素质。
    近年来,教师资格考试的面试测查内容已逐渐明晰化,是以试讲的方式为主要测查内容,虽然各地会根据本地区的不同情况有所调整,但是在试讲结束后都会出现面试问答的考试形式。答辩部分虽然所占的分值比例没有试讲分值大,但是对于考生来说也是相当重要的,甚至会对考生的成绩产生至关重要的影响。答辩在面试中所占的分值比例并没有明确公示,但根据以往考生的得分进行统计,答辩在面试中所占的分值比例大约是10%。
    国家教师资格考试面试的答辩环节一般是考生再次向考官展现个人能力的机会。这一环节一般约为5分钟。答辩的题数并不固定,一般为1- 2道题,根据考试时长的不同,对应的题目数量不同。1道题时一般会以课堂追问的形式进行答辩,多个题目时会出现不同题型的组合考查形式,意在考查考生的教育理论知识、自我认知能力、沟通协调能力、计划组织能力、综合分析能力和应急应变能力等,也就是要采用结构化问答的思路进行有效的回答。
    汤阴县2019年教师资格证面试试讲技巧
    教师资格证面试是什么形式?
    以试讲、答辩为主要手段:
    面试的重要方式就是观察和答辩。在教师资格考试面试中,考官重点考查的是考生是否具备作为一名人民教师的基本素质。因此,在试讲或答辩过程中,考官主要观察考生的语言表达、思维逻辑、教姿教态等素质;在答辩环节中,考官向考生提出各种问题,通过考生的作答,可以直接地、有针对性地了解考生某一方面的情况或素质。报名条件:
    符合所报考省份规定的报名对象和条件(详情见各地2016年下半年中小学教师资格考试面试公告),且中小学教师资格考试笔试各科目成绩均合格并在有效期限内的,具有面试报名资格。
    准考证打印:
    打印面试准考证时间一般为考前一周,具体时间见各地2016年下半年中小学教师资格面试公告,考生需登录教育部中小学教师资格考试网的报名系统下载、打印面试准考证,并按照准考证上规定的时间、地点和要求参加面试。
    试讲:
    考生按照准备的教案进行试讲。时间一般为10一20分钟。考生进入考场时只带公告中允许携带的物品,面试过程中只能报出抽签的序号,不得透露姓名等个人信息,否则取消面试资格。考官宣布面试开始之后汁时员就会开始计时,超过规定时问后,汁时员会提示考生停止试讲。下面重点介绍一下考生从进入考场开始的流程和注意事项。
    汤阴县2019年教师资格证面试试讲技巧
    教师资格结构化面试
    《应急应变类》样题
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    “应急应变类(教育机智)”样题
    应急应变类题目具体指对课堂突发情况的处理。样题如下:
    1.如果有学生在课堂上故意刁难,你该如何应对?
    2.在你上课时,一个学生在传纸条,你怎么办?
    汤阴县2019年教师资格证面试试讲技巧
    教师资格证面试答辩测评要素
    在答辩环节,考官除了与考生有语言的交流外,还会密切地观察考生。这些交流和观察能帮助考官从以下几个方面对考生进行的测查。
    1.学科专业知识和教育理论知识
    学科专业知识是指考生对所教学科的掌握情况,包括该学科的基本知识结构、专题模块、学科常识以及学科交叉性知识。教育理论知识具体来说是指教育学、教育心理学、新课程改革相关理论、教材教法等知识。这两个领域的素养直接影响着考生的基本功,是进行教学的基础。具体来说,要求考生做到以下几点。
    (1)熟练掌握学科基本知识;(2)了解本学科的教材及教法;(3)能够对各个专题知识进行辨析;
    (4)掌握基本的教育学、教育心理学和新课改理论知识;(5)能够将教育理论知识应用于实际教学活动中。
    2.语言表达能力
    语言表达贯穿整个教师资格考试面试的始终,所以它既是说课和试讲测查的要素,更是在答辩环节胜出的必备素养。具体要求考生做到以下几点。
    (1)准确理解他人的意思;(2)口齿清晰,具有流畅性;(3)内容有条理,富于逻辑性;
    (4)能够使他人理解并具有一定的说服力;(5)用词准确、恰当、有分寸。
    3.应急应变能力
    应急应变能力的测查分两种情况:一种是有专门的题型来考查考生的应变措施;另一种是直接制造紧张的现场氛围或者考场突发情况,如考官低头整理打分表、考官不理考生等。这些都可以成为考查考生应急应变能力的方式。在遇到以上这些突发情况时,具体要求考生做到以下几点。
    (1)有压力时能够保持冷静;(2)情绪保持稳定;(3)思维反应敏捷,采取准确措施应变;
    (4)考虑问题周到。
    4.计划组织能力
    计划组织能力多是通过特定的题型来测查,这一能力也是考生在今后的教师岗位上进行班级管理和组织教学活动必备的能力之一。具体要求考生做到以下几点。
    (1)依据活动目标。根据要求和现有条件拟出计划;(2)根据现实需要和长远效果做出适当的选择;
    (3)及时做出决策;(4)调配人、财、物等相关资源。
    5.沟通协调能力
    沟通协调能力也是通过特定题型进行考查的,侧重考查考生与不同主体之间的沟通和协调能力。
    具体要求考生做到以下几点。
    (1)人际交往中体现主动性;(2)对于不同环境的适应能力强;
    (3)清楚冲突双方的关系;(4)具备对组织中权属关系的意识(包括权限、服从、纪律等意识);
    (5)能够进行有效沟通(正确、快速地传递有效信息);(6)处理人际关系时能够兼顾原则性与灵活性。
    6.自我情绪控制能力
    对于自我情绪控制能力的考查,主要是通过观察考生的表情和神态来进行的。具体要求考生做到以下几点。
    (1)在较强刺激情境中,表情自然且言语流畅;
    (2)在受到有意挑战甚至有意羞辱的场合,能够保持冷静,风度依旧。
    7.综合分析能力
    综合分析能力主要考查考生的知识面以及考生对于一些社会现象和社会热点问题的见解,通过特定的题型来进行测查。具体要求考生做到以下几点。
    (1)能从宏观方面对事物进行总体考虑;
    (2)能从微观方面对事物进行具体分析;
    (3)能注意整体和部分之间的相互关系及各部分之间的有机协调组合。
    8.面试动机与教师职位的匹配性
    对于面试动机与教师职位的匹配性的考查,既可以从在面试过程中考生的诸多表现,如谦逊、尊重考官等细节方面进行考查,也可以通过一些特定的题型来考查考生对自我过往经历、性格、特长的认知以及对教师岗位的性质、工作内容的认知。具体要求考生做到以下几点。
    (1)自我的现实性需要与教师职业情况相匹配;
    (2)兴趣与教师职业情况匹配;
    (3)成就动机与教师职业情况匹配。
    9.举止仪表
    考生的举止和仪表同语言表达一样贯穿面试始终。同样,在答辩环节,考官通过观察进一步加深对考生举止和仪表的判断。具体要求考生做到以下几点。
    (1)穿着打扮得体,符合教师职业的特点,大方端庄;
    (2)言行举止符合一般的礼节,体现对考官的尊重;
    (3)无多余的动作,手势语恰到好处。
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