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河南京州教育科技有限公司专业从事教师资格证培训、教师招聘考试、教师资格培训班、特岗教师考前培训、普通话考试、护士资格证考试、专升本考试的综合性培训服务机构。多年来京州教育坚持奉行以教学质量求生存,以办学信誉求发展的办学宗旨,努力提高各行业人才的专业水平,为社会培养了大量的紧缺岗位人才,得到了社会各界、新闻媒体和上级领导部门的高度认可。

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    2019年项城市招教考试面试考试内容

    更新时间:2020-09-08   浏览数:20
    所属行业:教育 职业技能培训 教师培训
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    单 价:面议
    河南京州教育专业从事教师资格证、教师招聘考试、特岗教师考试、普通话考试、护士资格证考试、专升本考试的综合性培训服务机构。多年来京州教育坚持奉行以教学质量求生存,以办学信誉求发展的办学宗旨,努力提高各行业人才的专业水平,为社会培养了大量的紧缺岗位人才,得到了社会各界、媒体和上级领导部门的高度认可。
    一、培训对象
    凡报名参加教师招聘、特岗考试的考生,不限地区,不限考试科目均可参加考前培训。
    二、培训时间
    参考地区规定考试时间之前两周
    三、招考时间
    1、针对社会招考。时间具有随机性。一般由各个学校根据岗位所需上报地区主管部门,主管部门根据岗位所需,发布招考通知。主要发布在各个地区的人力资源和社会保障。
    2、针对学生招考。时间相对固定,每年年底一次招录,毕业季一次招录。主要针对应届毕业证,以师范类院校为主。
    四、报考条件
    1、学历条件(毕业证书、学位证书等)2、任职资格条件(相应级别的教师资格证)
    2、报考地区要求的其他条件
    五、考试内容
    1、教育理论知识,(主要涉及教育学、心理学、教育心理学、教师职业道德、法律法规、新课程改革、教育教学技能),河南省大多数考试均以此为内容。
    2、专业课程知识,主要以报考级别和科目为主,难度系数比报考级别略高。部分地区考试有专业课程考察。
    3、公共基础知识,涉及面较广,以考察基础知识为主。极少数地区考试有所涉及。
    2019年项城市招教考试面试考试内容
    笔试基础精讲班: 京州教育招教培训良好专家亲临面授,对教育理论基础系统讲解,能够帮助考生快速构建知识体系。适合没有参加过招教,基础薄弱的考生。属于基础夯实阶段。
    66h(1280元)授课形式:小班20人。授课时间:周六日:(9:00-17:00)1.配套京州内部权威教材。2.京州招教高分题库(上下册)。3.专家授课讲义。4.历年真题解析。
    笔试基础班强化班:主要针对师范类考试或者对教师招聘考试有一定基础的考生,京州良好专家对教育基础各模块内容高频考点、难点系统教学,适合有一定基础学员,属于提分阶段。30h(1680元)授课形式:小班20人。授课时间:任意时段:(9:00-17:00)1.配套京州内部权威教材。高分题库(上下册)。2.专家授课讲义。3.历年真题解析。4.高频考题解析。
    笔试名师刷题班:
    京州教育招教招聘培训专家老师对河南省历年招教考试真题、章节练习题、模拟试题、高频考题、偏题怪题全面分析演练,强化巩固基础,使考生达到融汇贯通,全面提升。
    笔试考前冲刺班:针对某一地区招聘考试,分析历年考试规律,预测考试方向。配套三套考前预测题。15h(1680元)授课形式:限招 10人。授课时间:任意时段:(9:00-17:00)1.配套京州内部权威教材。高分题库(上下册)。2.专家预测讲义。3.考前预测卷。
    笔试保障班套餐:主要针对参加招教、特岗基础比较薄弱的考生。教育理论知识的基础讲解与模拟考试相结合,注重培养学生的考试能力和答题技巧。笔试基础精讲班+笔试基础强化班+笔试名师点题班(两轮循环)。219h(3980元)
    面试通关班:小班授课(3-5人)制定专属辅导计划,面试培训专家一对一亲授课时12h,3980元。
    面试协议班:前面试评委专家一对一现场授课:1、小班授课。根据面试地区及科目分组教学,制定专属辅导计划。2.京州面试专家揭秘结构化面试流程及技巧。3.特邀面试评委讲解面试仪容仪表等礼仪。4.京州良好名师讲解试讲教案、说课稿、教学环节设计、专业技能等。5、结构化面试专家系统讲解答辩技巧。6. 历年评委实战演练、模拟考场、教学点评。4天郑州:(2元)其他:(1元)(签订协议,不过退费)授课时间:任意时段
    2019年项城市招教考试面试考试内容
    教招面试过程中,考官会从外在和内在两个方面来对考生进行打分。这就要求我们广大考生一定要注意自己的外在形象问题,今天我们具体的来看看外在。
    内在,就是我们常说的教学过程,对于教学过程这部分,所有学科都有一个总的框架,那就是教学三部曲。教学三部曲每个环节的细化设置以及一些具体细节和注意事项,掌握这种思路,对于自己的课程设计也就游刃有余了。
    然而好的思路,需要呈现出来,这就依靠语言的表现力以及流畅程度。除此之外,考场之中,决定我们得分高低的还有我们的外在。那么外在主要体现在哪些方面,可以怎样去提高呢?就这两个问题,按考试的流程来看,刚走进考场,考官首先关注的是考生的走姿,站姿,当考生开始说话之后,又开始关注考生的声音,语言表达,教姿教态等。
    首先,说一下走姿。
    进入考场的时候,是大步向前昂首挺胸还是拖沓着鞋毫无精神的向前走,给考官传达的是不一样的信息。前者体现了考生的自信,大方。而后者会让考官觉得你这个人不自信。所以在日常生活中,考生就应该时刻提醒自己,走路的时候不要用鞋子和地面摩擦出很大的声音,走路时抬头挺胸。如果有低头等习惯的,可以让身边的朋友及亲人给予及时的监督。
    第二,是站姿。
    有些考生会有腿抖,乱晃,紧张时甚至紧握拳头等不自然的状态。对于腿抖乱晃的这种情况,可通过头顶一本书说话,或者每天靠墙站等方式得到改变。
    第三,语言的洪亮程度。
    考生应聘的是教师的岗位,在课堂中会有很多学生,所以洪亮的声音是成为一名老师的必要条件,因为这是让所有学生听清你说话内容的基础。此外,一个声音洪亮的人,不仅能够让别人很容易就听清他所表达的内容,而且会给别人信服的感觉。考官信服你,才会青睐于你。
    第四,教姿教态。
    我们常说教姿教态自然,指的就是肢体语言协调,有手势,互动等肢体语言,而不是在考场中杵在那,呆呆的站着。这点可以在生活中多进行些课堂环境的模拟,或者看一些演讲视频帮助自己去提高自己的肢体协调能力。
    后一点,就是眼神的交流。
    教招面试,无论是试讲还是说课,我们与考官都需要有眼神上的交流。眼睛是心灵的窗户,你与考官眼神的碰触,不仅可以体现你的自信还有真诚。有些考生会害怕眼神碰触,面试过程中一直看着教室后面的墙和考官无任何的眼神交流,或者考官看着他的时候,考生因为害怕就迅速的转移视线,不敢进行对视,这些都是要避免的。
    这些就是在面试中,外在中所需要注意的一些大的方面,希望广大考生能在平时就从这几个大方面着手,去改变自己外在上的不足。相信大家做到以上内容并多加练习,考试所遇到的难题也就迎刃而解了。
    2019年项城市招教考试面试考试内容
    教师招聘选拔教师的主要形式有试讲和说课,而试讲是很多省份喜欢用的一种方式。要试讲就要写教案。一般来说,一节微型课试讲一般分为导入、新授、小结、总结四个环节。而导入是一节课的开始,良好的导入能够牢牢的吸引学生的注意力,使学生迅速进入课堂角色;更加可以强烈地激发学生的学习兴趣和求知欲,使学生迅速做好学习新知识的准备,并产生学习期待。那么,怎样设计好一节课的导入呢?下面就小学语文试讲导入谈一点认识。
    一、设疑导入法
    设疑导入法是语文导入的常用方法之一,设疑导入通过教师提出疑问,来激发学生的学习兴趣。如试讲《狐假虎威》一课,问学生:“孩子们,这节课,我们来学习一则成语故事:狐假虎威。你们知道‘狐’和‘虎’分别指什么动物吗?”生:“‘狐’指狐狸,‘虎’指老虎。”师:“(出示狐狸和老虎的图片)你们说他俩谁厉害呀?”生:“老虎比狐狸厉害!(纷纷回答)”师:“对!可是今天我们要学习的这则成语故事呀,狐狸比老虎更厉害!”生:“(惊奇、疑惑、兴奋地叫)啊?”师:“不信?咱们一起来看课文!”
    设疑导入的注意点就是,一是疑问要足够引发学生的好奇心和求知欲;二是后要把这个疑问解决掉,形成呼首尾呼应。
    二、温故知新导入法
    温故知新导入法是指温习前面的知识点来进行本课的教学,温故可以是一节课中的上节课的知识点的回顾,可以是同一作者以前的作品,可以是同一主题(如描写《春》的主题)的类似文章回顾等等。总之,温故知新导入法是非常广泛的。温故知新导入法也是比较常见的一种导入方法。如高中语文的《致橡树》,可以这样导入:“同学们,本单元是诗歌单元,一路走来,我们领略了伟人毛泽东的万丈豪情;体味了诗人艾青的赤子情怀;而此刻,我们还将与一株美丽的木棉树相逢,倾听一位不平凡女性发出的爱情宣言。那你们知道作为女性该怎么对待自己的爱情呢?让我们一起走进《致橡树》去寻找答案。”温故知新导入法需要注意的是,要对前面的知识点掌握牢固,如是还没有学习的篇章误当已经学过的课文让学生回顾,反而暴露了自己短板。
    三、故事导入法
    故事导入法是指在上课之前给学生讲一个故事,一次激发学生的上课兴趣。如初中语文《竞选州长》。可以这样导入,师:“同学们,今天大家知道我们今天要学的这篇文章的作者是谁吗?”生:“马克·吐温”师:“没错,今天老师想跟大家分享一个与马克吐温有关的小故事,大家想听吗?”生:“想……”师:“马克·吐温发表《竞选州长》以后,一天,在大街上碰到纽约州州长霍夫曼。霍曼夫对他说:‘吐温先生,你知道世界上什么东西坚固,什么东西锐利吗?告诉你,我的汽车的防弹玻璃坚固,我手枪里的子弹做锐利。’马克·吐温微笑着回答:‘州张先生,我说的跟你说的不一样。世界上坚固的是你的脸皮,锐利的是你的胡须。你的脸皮那么厚,可是你的胡须居然长出来了。’”故事导入法需要注意的是,一是故事要有趣,二是讲故事要简明扼要,不要花费过长时间。值得一提的是对于小学低年级学生,尤其是一、二年级学生,用故事导入会有很好的效果。
    四、名言俗语导入法
    名言俗语导入法是指上课前教师通过名言俗语来导入。如高中语文《念奴娇》可以这样导入,师:“同学们,你们知道许多古人,每见名山大川,必有所感怀,如孔子‘登泰山而小天下’,范仲淹临洞庭忧苍生,欧阳修游滁州而醉山水,他们心为山动,情为水发,锦文华章喷涌而出,留下许多千古绝唱。宋代有一位文豪苏东坡来到历经沧桑的赤壁古战场,同样情难自已,醉书一曲千古名篇《念奴娇》,那么你们想知道诗人看到什么样的景色写出了这样的佳作吗?”生:“想!”师:“那么今天就让我们带着欣赏美景走进苏轼的《念奴娇》。”名言俗语导入对学生的语文素养要求比较高。
    语文导入对于教师要求比较高,因为能否抓住学生的注意力,完全在于教师的导入是否精彩、切题,同时教师导入时要咬字清晰,语音悦耳,抑扬顿挫。相信,做到以上几点,语文导入将不成问题。
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